体会“冻僵”、“幸亏”说明丑小鸭冬天无处藏身，处境悲惨，险些冻死3、有感情地读6、7自然段，要读出丑小鸭命运的悲惨五、学习第8自然段(熟读)1、天气暖了，丑小鸭出来散步，它突然发现了什么2、丑小鸭怎么发现自己是一只天鹅的3、通过多读来理解内容，理清课文先讲什么，再讲什么弄懂句意4、训练朗读：从“忽然”开始，要用惊奇、欣喜的语气朗读，表达出丑小鸭为自己命运的改变，愿望能够实现而十分高兴的心情六、有感情地朗读课文：把有关天气、环境描写的句子画下来，并说说随着天气、环境的变化，它的命运如何变化七、总结、扩展学了这篇课文，你懂得了什么道理小结：世界上的事物是不断发展变化的我们要勇敢的面对挫折和困难，在逆境中不屈不挠，为实现自己的理想而努力拼搏
七、课堂小结，布置作业1、学了本文，你有什么收获呢请把它写下来吧2、作业：学习本文的排比、反复等修辞手法和写作技巧描写一段你所见过的精彩热烈的场面(如一场舞蹈、运动会等)人教版初二语文教案精选篇3教学目标1指导学生掌握、积累一部分文言常用词语，了解古今异义现象2使学生理解本文记叙的顺序、品味语言3理解作者理想社会的实质教学重点同教学目标1、2、3教学难点引导学生思考陶渊明为什么虚构这一扑朔迷离的世外桃源，如何看待他的理想课时安排2、课时教学过程第一课时一、导入新课有位英国文学家说过这样一句话：“一个热爱生活的人，即便是在最痛苦的时候也能找到美好的因素”生活在东晋的著名诗人陶渊明就是这样一个人，他的生活充满坎坷磨难，但他却把希望寄托在美好的憧憬之中
(此处设计是为了调动学生背诵课文的积极性，选择自己喜欢的背，变教师要求的被动为学生自己选择的主动充分体现学生学习的自主性)(1)学生选择背诵(2)指名背五、作业观察天上的云，仿照课文中的写法写一段话(作业的设计，为了让学生掌握课文中的写法，将其运用到现实生活中来，体现了语文的工具性)板书：上来了颜色 多 快火烧云 变化形状 千姿百态 快下来了三年级下语文教案篇5教学目的：1、知道常见的展示故事方式；2、初步了解电子演示文稿的优点；3、了解简单电子演示文稿的基本组成；4、能够围绕主题确定作品内容及其表达方式、选择合适的图片素材重点难点：1、确定作品内容及其表达形式：2、简单电子演示文稿的组成教学过程：一、新课引入1、师请学生阅读本单元前两页的漫画故事，提醒学生思考故事的寓意
”2师：“羊村长相信你们是一名合格、公正的裁判，待会儿你们拿一张你们感兴趣的比赛项目记录表进行记录”幼儿拿记录表进行操作四、交流分享，验证结果1．身高比赛——出示身高比赛图片和幼儿记录表①师：“我们再来看一看记录身高比赛的小裁判们，还记得身高比赛的比赛标准吗我们看看他们的记录”幼儿观察回答②师：“这张记录表上的乌龟、狐狸他的身高超过一百厘米了吗（指着100厘米高度的线）那他们就没有获胜请一位小朋友在右边的表中用拖动星星的方式记录获胜的小动物”师：“小裁判们要仔细观察记住每项比赛的获胜标准哦那身高比赛获胜的小动物们有熊、长颈鹿、老虎、鳄鱼、狗、大猩猩”2举重比赛——出示举重比赛图片和幼儿记录表①师：“接下来，我们来看看这几位小裁判关于举重比赛的记录表”找出其中一位小裁判，师：“请你来说一说举重比赛的获胜标准是什么
（总计53139字）
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